ViaConfalonieri 9/D 95123 Catania
Tel - 095350144 Fax - 0957318586
Email - ctic887001@istruzione.it
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SEDE I.C.”F. DE ROBERTO” CATANIA
FORMAZIONE IN SERVIZIO DEI DOCENTI DELL’AMBITO CT 10 – “C.R.E.A.R.E.”
Figure professionali interne Tutor d’aula ed e-tutor per l’attuazione delle azioni di formazione previste
Iscrizione corsi
MISURE EDUCATIVE DI ACCOMPAGNAMENTO AL PROGRAMMA DESTINATO
ALLE SCUOLE A.S. 2017/18
Progetto “Motivatamente”
Educazione finanziaria nelle scuole con Banca d’Italia
Iniziative di educazione alla salute promosse dall’ASP
Buone pratiche inclusive – Metodologie didattiche innovative – Integrazione
La Scienza informatica nelle istituzioni scolastiche: Un processo in continua evoluzione
Incontro –formativo-informativo diabete in classe
Comunicazione incontro –formativo-informativo diabete in classe
“Così unici così diversi: il valore della diversità”
I.T. Archimede Catania
Laboratorio “La Psicomotricità Funzionale garanzia di successo nei DSA”
Scuola Jean Le Boulch
Incontro di formazione “Il metodo Venturelli” – Martedi 13 giugno
Progetto Internazionale Multikulturalità AMCM anno scolastico 2017-2018.
Secondo seminario giorno 22 Maggio
Rete Dialogues, ente formativo riconosciuto dal MIUR e laboratorio vivace e creativo sul dialogo interculturale e interreligioso
Si comunicano il programma e l’elenco dei prossimi workshop per il personale della scuola
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Laboratori
Rete Dialogues, ente formativo riconosciuto dal MIUR e laboratorio vivace e creativo sul dialogo interculturale e interreligioso,
Calendario e Modalità di iscrizione ai corsi
” La cultura del miglioramento” – Primo incontro del percorso formativo
Dirscuola realizza corsi progettati sulle specifiche esigenze delle
scuole in modalità mista (presenza+online).
PIANO TRIENNALE FORMAZIONE DOCENTI
“Obiettivi, modalità di valutazione del grado di raggiungimento degli stessi, attività formative e criteri per la valutazione del personale docente ed educativo in periodo di formazione e di prova, ai sensi dell’articolo 1, comma 118, della legge 13 luglio 2015, n.107”